* Küçük yalnız bir çocuk.
* Fransa Kralı'nın şatosunda ağırladığı bir misafir.
* Bir kaşif, müzisyen,mühendis, bilim adamı ve dünyaca ünlü Mona Lisa'nın ressamı.
Gerçek Da Vinci'yi bu eğlenceli, heyecanlı ve resimli biyografisinde çok daha yakından tanıyın!
|
10-12 Yaş Çocuk Kitapları |
: |
Kim Kimdi? |
|
Yazar |
: |
Roberta Edwards |
|
|
|
|
|
Kitap Adı |
: |
Leoanrdo Da Vinci Kimdi? |
|
Çeviren |
: |
Ahmet Karabulut |
|
Yayın Yılı |
: |
2006 |
|
Kağıt |
: |
1.Hamur Kağıt |
|
Sayfa Sayısı |
: |
111 |
|
Ebat |
: |
13,5x19 cm |
|
Kapak |
: |
Karton |
|
ISBN |
: |
975-999-1896 |
|
Barkod |
: |
9-799759991899 |
|
Resmi Tema |
: |
Bilim ve Teknoloji, İnsanlar |
|
Alt Tema |
: |
Uzay, Bilim, Sanat, Okuma kültürü, Evren, Çalışmak, Bilginin değeri, Aklını kullanma, İdealler, Hoşgörü, Sevgi, Yolculuk, Cesaret |
f.kodu:LEONARDO DA VİNCİ KİMDİ
| Diğer Özellikler |
| Stok Kodu | Beyaz Balina Yayınları Leonarda Da Vinci Kimdi ? |
| Marka | Beyaz Balina Yayınları |
| Stok Durumu | Var |
| İzlenme Sayısı | 66 |
| Mağazaya Eklenme | 28.12.2011 15:44:36 |
Havale / Eft :
Havale İle : 3,03 TL
Tüm Kredi Kartları İle Tek Çekim :
Visa, MasterCard ile : 3,03 TL
Bankalara Göre Taksit Seçenekleri (Kampanyalı taksitler kalın yazıyla belirtilmiştir) :
 |
| Ay |
Taksit Tutarı |
Toplam Tutar |
| 2 |
1,58 TL |
3,16 TL |
| 3 |
1,07 TL |
3,22 TL |
| 4 |
0,82 TL |
3,28 TL |
| 5 |
0,67 TL |
3,34 TL |
Maksimum Karta 5 Taksit İmkanı
Çocuk kitapları;
1. Okulda izlenen eğitim programlarını desteklemelidir.
2. Yaşamın gerçekleriyle ilişkili olmalıdır.
3. Çocuğun duygu, düşünce ve hayal gücünü geliştirici biçimde kaleme alınmış olmalıdır.
4. Çocuğun bilgi ve kültür evrenini genişletmelidir.
5. Çocuğa, içinde yaşadığı çevreyi, ülkeyi, dünyayı gerçekçi açıdan (çocuğun gelişim düzeyine uygun biçimde) tanıtmalı; çocuğun bunlarla bütünleşmesini sağlamalıdır.
7. Şiddet öğeleri içermemeli; çocukta estetik bir duyarlık sağlamalıdır.
8. Çocuğun eleştiri yeteneğini geliştirmeli; onun tepkilerini düzenleyici bir rol oynamalıdır.
9. Çocuğun kişiliğini geliştirerek, yaşama uyumunu sağlamalıdır.
10. Çocuğun dilsel becerilerinin (okuma, konuşma, yazma, dinleme) gelişmesine katkıda bulunmalıdır.
11. Çocuğa, toplumun bir bireyi olduğu ve ondan soyutlanamayacağı bilincini vermelidir. Onları, kendine ve topluma yabancılaştırmaktan korumalıdır.
12. Çocuğa, insanı "zayıf" ve "güçlü" yönleriyle tanıtmalıdır.
13. Bilimsel verilere ve evrensel ahlak kurallarına uygun olmalıdır.
14. Çocuğa kavratılmak istenen "ana düşünce"yi bir ibret biçiminde vermeyip, bunu sezinlettirmelidir.
15. Çocuğu yazgıcılığa ve uyduruculuğa sürüklememelidir.
16. Her türlü önyargıdan arındırılmış olmalıdır.
17. Çocuğun doğasına uygun bir yaklaşımla; yaparak, yaşayarak öğretme-öğrenme anlayışını yansıtmalı, eğlendirici, öğretici ve düşündürücü olmalıdır.